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一二年级看图说话看图写话教案 - 下载本文

1、我们先来看第一幅图:

图上画的有些谁,周围环境怎样?他们在干什么? 生:……

出示:圣诞节快到了,小老鼠心里 ,小老鼠想 ?于是 。他一边钉袜子,一边自言自语地说: 。 你能上着上面的提示来说说这幅图的内容吗?

3、看第二幅图:

提问:你看到了什么?你发现了什么秘密? 生:……

出示:到了晚上九点,小老鼠早早地 他想: 。 结合上面得提示把图片上的内容连起来说一说好吗?

4、看第三幅图:

提问:老鼠发现这个秘密了吗?他是怎么发现这个秘密的?他会是怎样的心情? 生:…… 出示:

结合上面得提示把图片上的内容连起来说一说好吗?

三、看图写话:

1、刚才我们已经把图片的内容完整地说了一次,接下来请孩子们拿出笔,选择你最喜欢的一幅图,把图上的内容完整地写下来好吗?

圣诞节快到了,小老鼠心里可高兴了,小老鼠想:今年的圣诞节,圣诞爷爷会送我什么礼物呢?于是准备了一个放礼物的袜子,准备把它钉在自己的床头。他一边钉袜子,一边自

言自语地说:多么希望圣诞爷爷可以送我一个变形金刚呀!到了晚上九点,小老鼠早早地 入睡了,他想:明天早上起来的时候肯定能收到圣诞爷爷送的礼物了。第二天早上,小老鼠一醒来就往袜子里找礼物,果然找到了自己最想要的礼物。小老鼠跑到爸爸跟前,亲了老鼠爸爸一口,开心地和老鼠爸爸说:“爸爸,谢谢您送给我的圣诞节礼物哦!”爸爸问:“你怎么知道这礼物是我送的呢?”小老鼠神秘地说:“因为这个秘密我只告诉了我爸爸!”

第十四课时:小松鼠的故事

一、课文导入:

1、森林幼儿园里今天来了一个新朋友,她就是小松鼠,小朋友你认识小松鼠吗? 2、你们喜欢小松鼠吗?来,和小松鼠打个招呼吧。

二、看图说话:

1、小松鼠是森林幼儿园的插班生,今天我们就来讲一个小松鼠的故事,不过小松鼠的故事被打乱了,你可以把这四幅图排排序,让他们组成一个完整的故事吗? 学生排序。

2、我们先来看第一幅图:

图上画的是什么地方,有谁,他们在干什么? 生:森林幼儿园来了一位新同学,名叫贝贝。 生:长颈鹿老师向大家介绍这位新同学。 生:大家都很喜欢贝贝。 出示:森林幼儿园 。上课了,长颈鹿老师 , 贝贝长着 。大家都很喜欢贝贝, 。 你能上着上面的提示来说说这幅图的内容吗?

3、看第二幅图:

提问:下课了,同学们怎么说,贝贝怎么说?他们都忘记了身后有谁? 生:……

出示:下课了 。大家都开心地出去玩,小白兔热情地说: ,小猪也热情地说: 。 贝贝 。大家都开开心心地出门了,却 。

结合上面得提示把图片上的内容连起来说一说好吗?

4、看第三幅图:

提问:图上画的是什么地方,有谁,他们说了些什么? 生:……

出示:教室里,小熊 ,小熊心里想: 。 这时,贝贝 ,说: 。小熊高兴极了, 。

结合上面得提示把图片上的内容连起来说一说好吗?

5、看第四幅图:

提问:图上画的是什么地方,有谁,他们在干什么? 生:……

出示:操场上,小猪和小白兔 ,他们玩得 。

这时,贝贝 ,说: 。小猪和小白兔 小熊难为情地说: 。

结合上面得提示把图片上的内容连起来说一说好吗?

三、看图写话:

1、刚才我们已经把图片的内容完整地说了一次,接下来请孩子们拿出笔,选择你最喜欢的一幅图,把图上的内容完整地写下来好吗?

森林幼儿园来了一位新同学。上课了,长颈鹿老师热情地向大家介绍:“这是我们班新来的贝贝小朋友!彼墒蟊幢闯ぷ糯蟠蟮难劬,像伞一样的尾巴,可爱极了。大家都很喜欢贝贝。

下课了大家都开心地出去玩,小白兔热情地说:“走,我们去堆沙子城堡!” 小猪也热情地说:“我们一起去荡秋千吧!”贝贝高兴地答应了。大家开开心心地出门了,却把小熊南南落在了教室里。小熊孤零零地坐在座位上,心里有点不高兴。小熊心里想:“是不是因为我长得太高大了,小朋友们都不愿意和我玩呢!”

这时,贝贝突然想起了落在教室里的小熊,他赶紧跑到教室里,说:“南南,我们一起玩吧!”小熊高兴极了,和小松鼠一起出了教室。

操场上,小猪和小白兔他们玩得正开心,看见小熊南南,热情地招呼南南也过来玩,小熊难为情地说:“我以为自己个子太高大了,你们不愿意和我玩呢!原来不是这样!”

第十五课时:做一个有礼貌的小朋友

一、话题导入:

1、小朋友们,我们做一个一问一答的游戏好不好? 2、我说你好,你说——你好! 我说谢谢你,你说——不客气! 我说对不起,你说——没关系! 我说再见,你说——再见! ??

3、刚才我们说的都是一些礼貌用词,这节课,我们就来学习学习一些常用的礼貌用语,做一个有礼貌的孩子

二、看图学习礼貌用语:

1、我们先来看第一幅图,图上画的是什么地方,有谁,他们在干什么? 生:有一个小朋友在公交车上看见了一个老奶奶。 生:小朋友给老奶奶让座。

2、师:是呀,小朋友非常热心地站起来给老奶奶让座,那孩子们你们猜猜看,这个小朋友会怎么说?请小朋友选择正确的对话。

3、你真棒,一下子就选对了。你能看着图,把图上的内容连起来说一说吗?

4、看第二幅图:

提问:图上画的是什么地方,有些谁,他们在干什么?

生:妈妈下班了,小朋友给走到门口的妈妈递来一双拖鞋。

提问 :那孩子们你们猜猜看,这个小朋友会怎么说?请小朋友选择正确的对话。

师评价:你也是一个有礼貌的孩子。请你看着图,把图片上的内容连起来说一说好吗?

4、看第三幅图:

提问:图上画的是什么地方,有谁,他们在干什么?

生:爸爸送小女孩上学,到了校门口,小女孩和爸爸告别。

提问 :那孩子们你们猜猜看,这个小朋友会怎么说?请小朋友选择正确的对话。

师评价:你也是一个有礼貌的孩子。请你看着图,把图片上的内容连起来说一说好吗?

5、看第四幅图:

提问:图上画的是什么地方,有谁,他们在干什么? 生:妈妈接小朋友回家时,在门口碰到了邻居王叔叔。

提问 :那孩子们你们猜猜看,这个小朋友会怎么说?请小朋友选择正确的对话。

师评价:你也是一个有礼貌的孩子。请你看着图,把图片上的内容连起来说一说好吗?

6、你看,我们看着图中的对话,就学会了四种礼貌用语,也知道了在什么样的场合怎么说话才是有礼貌的孩子。接下来请你选择你最喜欢的一幅图,把图片的内容连起来完整地说一说,记得要说出人物的对话哦!

三、看图写话:

1、刚才我们已经把图片的内容完整地说了一次,接下来请孩子们拿出笔,选择你最喜欢的一幅图,把图上的内容完整地写下来好吗?

四、学期总结,颁奖。





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